游学团
🌸教初中语文13年，我越来越确信：高分不是靠攻克难题，而是靠守住每一分该得的分。
🌸每次大考后，总有孩子拿着卷子说：“这篇阅读我其实读懂了，就是答偏了”“作文题目我理解，但没写好”。问题从来不是“不会”，而是“没做对”。
🌸语文丢分的真相：
1.基础题：默写写错字、文言注释记混
2.阅读题：文章读懂了，却在审题和答题规范上失分
3.作文题：立意不错，却因结构松散或细节不足被扣分
这些本可以拿到的分数，加起来往往超过20分——这才是语文拉开差距的关键。
🌸三类“会做却没做对”的典型
1. 基础分：轻敌之失
上周月考，“箪食壶浆”的“箪”字，全班18人写错——他们都懂意思，却输给了细节。
2. 阅读分：规范之失
一个学生上次月考时，阅读题全部理解正确，却因未按“观点+原文依据+分析”的格式作答，被扣8分。
3. 作文分：落实之失
有个孩子写《遇见》，开头结尾都很美，中间却空洞无物。他说“不知道怎么写具体”——不是没有素材，而是不会转化。
🌸三个切实可行的提升方法：
1. 建立“三色错题本”
红色：基础知识点漏洞
蓝色：阅读答题规范问题
绿色：作文失分点
每周复盘，精准补漏
2. 阅读“答题模板”刻意训练
每天15分钟，针对不同题型进行规范作答训练。坚持一个月，阅读题得分率能提高30%
3. 作文“素材转化”练习
每周两次，将生活小事转化为作文素材。培养“小事深写”的能力，解决“无话可写”的困境
🌸这学期，我带的班级开始实施“满分行动”：
周一：基础巩固日（字词默写+文言积累）
周三：阅读规范日（题型专练+答题技巧）
周五：作文提升日（片段练习+素材积累）
周末：综合应用（限时训练+错题复盘）
🌸一个月下来，班级平均分提升8分——他们只是把原本会做的题，都做对了。
🌸作为一线教师，我深信：语文学习不需要天赋异禀，需要的是把每个理解了的字词、每篇读懂了文章、每个想好了的故事，完整准确地呈现在答卷上。
🌸国庆假后就是第一次月考了，请家长朋友们嘱咐孩子，月考中，谁把该会的答对了，谁就是王者。
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